تحديد القادة الناشئين ذوي الإمكانات العالية

تطوير القادة له ثلاثة أجزاء: التحديد، والتطوير، والإرسال؛ وكلها مهمة، والإهمال يؤدي إلى الفشل.
تحديد القادة أمرٌ بالغ الأهمية: فتدريب الأشخاص غير المناسبين يُضيِّع الوقت والمال، ويُصيب الجميع بالإحباط (رالف وينتر).
قدَّم يسوع نموذجاً للتحديد المتعمَّد حين اختار تلاميذه (إنجيل مرقس ٣؛ يوحنا ١٥).
تشمل أساليب التحديد الخاطئة الشائعة: القدرة على الدفع، والروابط الأسرية، والشهادات الأكاديمية، والافتراض بأن التدريب قادر على إصلاح أي شخص.
نموذج «فات» (المخلص، المتاح، القابل للتعليم) محدود: فالإخلاص ضروري للشخصية لكنه لا يتنبأ بإمكانية القيادة، والتوافر قد يُقصي قادة حقيقيين، وهذا النموذج وحده لا يكفي للتعرف على القادة.