ملخص الدورة

أحسنت بإتمام هذه الدورة. فيما يلي ملخص لأبرز الأفكار من الدورة. نشجعك على مناقشة ما تعلمته مع فريقك.

بينما تفكر في التقييم النوعي والتعلم عن الأثر، ضع مثلث القلب™ نصب عينيك. التغير النوعي هو نوع من التغير يحدث في حياة الناس. ستسعى إلى جمع بيانات عن التغير النوعي لدى الناس. وهذا يعني أنك تنتبه إلى تحولات مهمة في تفكيرهم (الإيمان)، وإلى حضور أو اتزان أو شجاعة أو نمط حياة جديد، وإلى الشخص الذي يصيرون إليه (الصيرورة)، وإلى تحول في ما يهتمون به بعمق أكبر في قلوبهم (المحبة).

صياغة الأسئلة النوعية:

عند صياغة أسئلتك، ضَعْ في اعتبارك ثلاثة إرشادات:

صِغْ أزواج أسئلتك منتقلاً من «ماذا» إلى «كيف».
اسأل عن التغيير الإيجابي (سيساعدك هذا على إثبات أثرك)، وعن الصراعات أو الصعوبات التي يواجهها الناس في التغيير (سيساعدك هذا على تحسين أثرك).
أضِف عبارات إسناد تُذكِّرهم بالتفكير في الجوانب التي أثّر فيها برنامجك.

جمع البيانات النوعية:

الفئة المستهدَفة (أو الفئات المستهدَفة)	استراتيجية أخذ العيّنة
مَن هم الأشخاص الذين تسعى إلى التأثير فيهم؟ هل تريد تحديد نطاق عيّنتك للتركيز على شريحة معيّنة من هذه الفئة؟ إذا كان الأمر كذلك، فما الشريحة التي ستُركّز عليها من فئتك المستهدَفة؟ من المحدِّدات الشائعة: مدى قرب مشاركتهم في البرنامج من الوقت الحالي، والمنطقة الجغرافية، والفئة العمرية، وغير ذلك.	ما الفئات أو الخصائص ضمن فئتك المستهدفة، أو الفئة التي حددت نطاقها، التي ينبغي أن تحرص على تضمينها في عينة من ستجري معهم المقابلات لكي تكون عيّنتك ممثلة لفئتك المستهدفة؟ من المعتاد استخدام ٣ أو ٤ طبقات. ولتحديد طبقاتك، فكر في الخصائص التي قد تؤثر في كيفية اختبار الناس لأثرك. تشمل الطبقات الشائعة العرق أو الانتماء الإثني، والعمر، والجنس، والموقع، والحالة الاجتماعية والاقتصادية، وغيرها. ستقسم كل طبقة إلى فئات فرعية وتسحب عينة من تلك الفئات. على سبيل المثال، قد تشمل فئات طبقة العمر الأطفال، واليافعين، والشباب البالغين، والبالغين، وكبار السن، أو نطاقات عمرية محددة، مثل الأعمار من ٨ إلى ١٢ عاما.
العدد الإجمالي للأفراد في فئتك المستهدَفة	عدد الأفراد الذين تخطط لإجراء مقابلات معهم

الفئة المستهدَفة (أو الفئات المستهدَفة)

استراتيجية أخذ العيّنة

مَن هم الأشخاص الذين تسعى إلى التأثير فيهم؟ هل تريد تحديد نطاق عيّنتك للتركيز على شريحة معيّنة من هذه الفئة؟ إذا كان الأمر كذلك، فما الشريحة التي ستُركّز عليها من فئتك المستهدَفة؟ من المحدِّدات الشائعة: مدى قرب مشاركتهم في البرنامج من الوقت الحالي، والمنطقة الجغرافية، والفئة العمرية، وغير ذلك.

ما الفئات أو الخصائص ضمن فئتك المستهدفة، أو الفئة التي حددت نطاقها، التي ينبغي أن تحرص على تضمينها في عينة من ستجري معهم المقابلات لكي تكون عيّنتك ممثلة لفئتك المستهدفة؟ من المعتاد استخدام ٣ أو ٤ طبقات. ولتحديد طبقاتك، فكر في الخصائص التي قد تؤثر في كيفية اختبار الناس لأثرك. تشمل الطبقات الشائعة العرق أو الانتماء الإثني، والعمر، والجنس، والموقع، والحالة الاجتماعية والاقتصادية، وغيرها. ستقسم كل طبقة إلى فئات فرعية وتسحب عينة من تلك الفئات. على سبيل المثال، قد تشمل فئات طبقة العمر الأطفال، واليافعين، والشباب البالغين، والبالغين، وكبار السن، أو نطاقات عمرية محددة، مثل الأعمار من ٨ إلى ١٢ عاما.

العدد الإجمالي للأفراد في فئتك المستهدَفة

عدد الأفراد الذين تخطط لإجراء مقابلات معهم

تحليل البيانات النوعية:

ماذا؟ كيف؟ لماذا؟	مثلث القلب
ماذا • ما المهم؟ • ماذا تقول البيانات عن أثرك؟	• كيف تغيّرت معتقداتهم وعقلياتهم ووجهات نظرهم؟
كيف • كيف يصف الشخص التغيّر؟ • كيف يحدث الأثر؟	• كيف يصبحون مختلفين أو يتصرفون بطريقة مختلفة؟
لماذا • لماذا يحدث التغيّر أو لا يحدث؟ • ما الذي يُسبِّب التغيّر أو يُعيقه؟ • ما القضايا البنيوية التي قد تكون مؤثِّرة؟	• بماذا يهتمّون بعمق أكبر أو يلتزمون به أكثر؟
الموضوعات المستخلصة من الأعمدة أعلاه: عناصر جامعة، وجوانب صغيرة لكنها قوية أو محفزة، وسمات سائدة، وأوجه تشابه واختلاف، واتجاهات وعلاقات بين الأفكار أعلاه.

أسئلة إرشادية للقادة:

كيف سيُساعد جمع البيانات النوعية خدمتك على قياس أثرها؟
لجمع البيانات النوعية، ما خطوات العمل التي تحتاج إلى اتّخاذها؟

تحميل ملخص الدورة

How to do qualitative evaluation_course-summary.pdf